Globalización, mundialización, universalización
| PLANTEAMIENTOS |
AYUDA |
| 1. Analiza lo que desayunas diariamente y averigua: ¿dónde está hecha la taza?. ¿De dónde viene la leche?. ¿Y el cacao o el café? ¿La fruta? ¿La mesa en la que estás sentado?. ¿Tu ropa?. Coloca en un mapa la procedencia de cada uno de esos objetos. Analiza el resultado que obtienes: ¿qué conclusiones extraes?. |
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| 2. Lee atentamente el texto de Milton Santos, teniendo en cuenta que fue escrito en 1990: ¿Qué entiende este autor por "universalización perversa"?. ¿Tiene relación con el concepto actual de globalización?. Elabora una tabla con los aspectos positivos y negativos de la globalización, e indica cuáles de esos aspectos afectan a España. |
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| 3. Compara el mapa de las potencias del siglo XXI con el de la distribución mundial del índice de desarrollo humano. ¿Qué coincidencias y diferencias observas?. ¿Dónde se clasifica España en cada uno de esos mapas?. Elabora un breve informe con las conclusiones a las que has llegado. |
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| 4. En la Web de la ONU (www.un.org) busca el significado de las siguientes siglas: FAO, UNESCO, OMS, FMI. ¿Qué finalidades persiguen esas entidades?. ¿De qué organismos de la ONU dependen?. ¿Participa España en cada una de ellas?. |
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| 5. ¿Cómo podrías ayudar para que se consigan los "Objetivos de Desarrollo del Milenio"?. ¿Qué dificultades existen para alcanzarlos?. |
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| 6. En la Web adjunta se muestran mapas interactivos y datos de indicadores relacionados con los "Objetivos de Desarrollo del Milenio". En cada uno de los 8 objetivos, compara la situación de España con la que presentan tres países que elijas: uno con índice de desarrollo humano alto, otro medio y otro bajo. ¿A qué conclusiones llegas?. |
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